关于老鼠二年级作文【6篇】

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？虎知道为朋友们整理了6篇《关于老鼠二年级作文》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

老鼠作文 篇一

春节期间，外公家来了一群不受欢迎的“客人”——老鼠。

这几个家伙一到晚上就开始咬柜子，“叽叽”地打架，吵得我们不得安宁，但房里东西太多抓它们不容易。不过，后来一只大老鼠在白天竟然大摇大摆地跑到堂屋来了。我们不想错过这抓老鼠的大好时机，便把所有的门全部关上，马上开始了捕鼠“行动”，我拿着扫把，外婆拿拖把，外公找来一个蛇皮袋，就连外公家的狗——小黑，也参加了这次“行动”。我们把老鼠赶得上窜下跳，把它逼急了，便学起了“飞人”刘翔，从小黑的头顶跳了过去，后来它逃进冰箱下面不肯出来。我们只得将冰箱移开，没想到它却失踪了。外公架起老花眼镜仔细检查，发现冰箱后面有夹板。就拿来起子，把板拆下来，老鼠果然从里面逃了出来。这时，老鼠看见了一个“洞”，便慌忙逃了进去。结果外公一个箭步冲上去，把“洞”口封住，拿了起来。啊，原来那不是洞，而是蛇皮袋！

老鼠真是聪明一世，糊涂一时啊！

老鼠， 篇二

在一个寒风刺骨的冬天，很多小动物都回家过冬去了。只有它一只过冬之前没来得及盖房子的老鼠。

那只老鼠叫弗雷德。弗雷德曾经好吃懒做，吃东西狼吞虎咽，食物一下子就一扫而光。

弗雷德找过很多户小动物，乞求动物们让它进屋过冬，但是都以失败告终。它一眨眼就来到了小象家门外，弗雷德想：“既然来都来了，也不妨试试。

“咚咚咚”“是谁呀？”“是我，弗雷德！我的家我没盖好，大雪冲垮了我的屋子！请你让我在这度过冬天吧！”“原来是你呀！快进来！”弗雷德刚进门，就闻到一股草莓蛋糕的香味弥漫在这间房子里。“弗雷德，欢迎你到我家！”说着，金妮把一杯热茶递给了弗雷德，“谢谢你，金妮。说实话，我一直想让你当我的朋友。不知道你同不同意？”“当然可以，吃块蛋糕吧，等冬天过去了，我们一起去小森林野餐和放风筝吧！”“真是个好主意！”弗雷德看着前面这头温柔善良的小象，不禁笑了。

春天来了，屋外传来了小动物们的欢声笑语，“可以出发了！”小象金妮背着巨大包袱，里面散发着曲奇的味道。“出发！”它们朝着目地小跑而去。到了小森林，小象把毯子铺在草地上，津津有味的吃着饼干，小老鼠弗雷德在放风筝。风筝飞啊飞啊哦不！风筝飞上天了。弗雷德大哭起来“呜风筝飞走了，呜”金妮看着越飞越远的风筝，说道：“没事，我让你在我的鼻子上荡会秋千吧！这样你可能就会开心一点了！”“嗯！”

“呼，呼，”起风了，他们该回家了。“今天可真好玩！”弗雷德说。“下次还来玩哦！”“好的”小老鼠望着金妮往家走去渐渐消失的身影，露出了一个微笑。

老鼠 篇三

一只可爱的猫咪，一群特别的猫，一块与猫紧密相连的土地，一个将猫存入记忆刻进心底的人。时间仿佛又回到了20世纪90年代，回到了我的童年，回到了最澄澈的自然之中。阁楼上的老鼠再次回到我的记忆里，想起了那几个夏天，那些个人与自然的和谐。

知了仍旧在那古板的梨树枝上叫个不停，烈日竭斯底里的发完最后一通火，将那西天边的云朵烧得通红。邻舍间，家禽依依不舍的被赶回栏圈。天色渐渐的暗下来，这时黑夜的主角开始登场。林中的灌木丛萦绕着昆虫的交响乐，OO@@的低语为夏天的酷热增添一种与生俱来的祥和与宁静。萤火虫亮起了灯在草间嬉戏，时上时下。光与影交错，闪烁的星光融入黑黑的夜，阁楼上的老鼠开始跃动，躺在床上静听，它们的声响是那么清晰。派对开始了，欢乐在童年的提琴上奏响。

伴随着蟋蟀的歌声，最先到来的鼠宾们开始优雅的漫步圆舞华尔兹，房间里的白炽灯光透过楼板打碎在堆放的杂物间，为这个热闹的派对提供浜玫牡乒庑Ч。渐渐的宾客越来越多，主人拿出早上刚在稻田里拾掇谷粒，用清晨在金银花树上搜集的花露斟满紫色的牵牛花杯，它的果盘里满是花生的金字塔、豇豆的哈利法塔，青色梨子的比萨斜塔。突然，楼板上的声响亢奋起来，想必老鼠们跳起了桑巴，多么热烈啊，整个楼房都被颤动了，它们似乎是如痴如醉、欲罢不能。这时传来一阵谈笑声，正所谓“未见其人先闻其声”，松鼠一家来了。我先前在家中看到过，它从竹上跃下到天井边的屋檐上并进入阁楼。松鼠们一来女主人便送上了前几日从家中翻箱倒柜寻得的彩色塑料袋碎片，混着几片鸟禽的光纤羽毛。哈，它们跳起了伦巴。浪漫的舞姿，附和以婉转的蛐蛐声。瞬间又不知是哪位粗心的先生或小姐踩了对方的脚，引起了一阵骚动，并紧接着尖叫这一并发症。不过没过多久它们“**”便平息下去。它们继续跳着舞，凌乱了的舞步散发着它们渐醉的气息，到了深夜老鼠们大都离开派对，宴会接近尾声。一切又恢复了夜的宁静，蛐蛐依旧，风拂动新叶的声音萦绕在耳畔，我走进梦乡…

黎明将光集合在窗台上，它们整装待命，将启明星佩戴在胸前，拿起微蓝色的画笔替黑夜化妆。林中的鸟醒了，园中的花醒了，早起的老人们醒了。晨雾缭绕在山间，而松柏处则像是燃起了一卷纸烟，然后徐徐的吐出烟雾，松枝从雾中伸出来撑开手掌，等待松鼠们的归来。这时的空气是如此透明，像一块制冷的水晶镶嵌在夏日的黎明。松鼠从阁楼上出来了，摇摆着它那美丽大尾巴，跳上竹枝，带上大自然的礼物――用晨露制成的水珍珠衫，走了。阁楼上的老鼠们又恢复了日常作息，逍遥山水稻田之间。

有一束光射入我的眼球，地板是如此的干净，洁白的天花板无聊的发慌。夜深了，我的雷达收不到一点老鼠们喜悦的电磁波。汽车的鸣笛，机械的喧哗，人们的躁动，像心电波一样牵扯着人的心脏。而老鼠作为现代城市中一种人人喊打的生物，没有人会去欣赏，没有人会去靠近。城市的高楼中不再有粮仓，不再有它们温馨的居住地。城市的污浊、生活垃圾让可爱的老鼠们开始变异，变成一种“毒物”。原来与人们朝夕相相处的老鼠正在远离人类，它们正在报复，作为一个被遗弃者。

再见了，阁楼上的老鼠，再见了。我的遥远的小时候。突然忙碌的生活有了一些缝隙，我钻进去仰望意向的天堂，有人问美丽可以走多远，在这儿美丽在翱翔，在驰骋…

瞧，墙角的缝隙中长出了一株小草。

老鼠作文 篇四

老鼠作文

我们家来了 一个尖嘴猴腮，贼头贼脑的不速之客。有一天，一只老鼠从空调洞里钻了进来。白天，它的藏身之处可多了。有时候躲在冰箱后面，有时候躲在空调或电视机的线洞里不出来。晚上，老鼠偷偷摸摸的从洞里钻了出来，躲在沙发后面东张西望，然后，“吱溜”一下溜进了橱房。玉米 、苹果和糖果，甚至连我吃剩的饭菜、西瓜皮都是它的美味佳肴。它不光偷吃，还把家里弄得脏兮兮的。。妈妈恨得咬牙切齿，想了很多办法。在家里放了很多老鼠贴，把苹果腊肉拌上老鼠药，可狡猾的家伙从不上当。大家对它无可奈何。我想：我们家要是有一个尽忠职夺的黑猫警长，那该多好呀！ 老鼠作文250字

大老鼠作文 篇五

年终岁末，动物界为了评选出“年度最有贡献的动物”，煞费苦心。

早在半年前，动物王国已经举行了若干次的协调会，专题讨论关于这次民主选举的具体操作方法和若干个具体操作的方案。

动物各界积极地进行了评选，各选区没有出现违规操作的情况。

等将选票统计出来以后，出现了一个所有动物始料不及地情况。

老牛同志和老鼠同志的得票数相同。

老牛和老鼠同志在不同的工作岗位上，人缘都不错，一时难分胜负。

在随后进行的专家评审过程中，专家组的意见出现了巨大分歧。

狗教授认为，老牛同志在自己的'工作岗位上任劳任怨，一心耕耘，不问收获。我们不能因为这些同志不善于表现自己，就漠视这些忠于职守同志的成绩。我们这个社会需要积极工作的同志，需要这样一心扑在工作上的好同志。

跳蚤博士认为，老鼠作为一个弱势群体，在这个物欲横流的社会里，一心团结在动物党组周围。在努力做好本职工作的同时，还在物流系统做出了巨大贡献。稳定压倒一切，社会的稳定来自弱势群体。我们不能因为弱势群体没有话语权，就漠视他的存在。

专家辩论会开了三天三夜，双方各执己见，一时难分上下。

为了充分尊重每个动物的民主权利，经过评选委员会的论证，决定在老牛和老鼠之间进行一次竞选活动。具体方法是老牛和老鼠共同出席由动物选举委员会主办的评选活动，以现场的呼声来确定谁是“年度最有贡献的动物”。

经过紧张的布置和安排，评选会如期举行。

先是老牛同志出场。

老牛同志一出场，就受到了粉丝的热捧，老牛同志慢悠悠地在T型台上走了个来回，会场气氛高涨。

接下来是老鼠出场。

老鼠同志一出场，所有与会代表都发出惊讶地赞叹：“好大一只老鼠，好大一只老鼠。”代表的喊声把现场的扩音器都喊砸了。

经过大众评选，老鼠当选“年度最有贡献的动物”。

动物界第×××届“年度最有贡献的动物”评选活动在热烈的掌声中胜利闭幕。

老鼠 篇六

活动目标：

1．了解故事情节，能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。

2．懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。

3．愿意用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情。

4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

故事课件、感恩卡、笔。

活动过程：

一、引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣。

1．课件导入，出示场景一：

师：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。

幼A：金色的太阳高高挂在天上。

幼B：大树很茂盛。

）虎知道●www.huzhidao.com（幼C：我看见了绿绿的草地。

幼D：美丽的大森林。

2．设置悬念，出示场景二：

师：是呀，大森林可真美呀，忽然大森林里发生了一件可怕的事，是什么事情呢？谁来猜猜看。（让幼儿自由想像，大胆表达自己的想法）师：你看到了谁？大狮子怎么啦？（狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上）这时的大狮子心里怎么样？

幼A：很着急。

幼B：大狮子很伤心、难过。

师：对呀，大狮子这么难过，于是它着急的喊了起来，它会怎么喊呢？

幼：救命呀，救命呀！谁来救救我呀！

3．出示场景三，讲述故事：

师：有个小动物听到了大狮子着急的喊声，猜猜是谁来了？（小老鼠）师：原来是小老鼠来了，我们一起站起来学学小老鼠跑得飞快的样子吧！（幼儿模仿）。

师：猜猜大狮子会对小老鼠说些什么？

幼：小老鼠你快救我下来吧。

小结：这时候大狮子说道“小老鼠，请你救我下来吧，我会感谢你的。”

4．提出疑问并讨论：

师：小老鼠听了大狮子的求救声心里想：万一我把大狮子放下来它把我吃掉怎么办？如果不救的话大狮子又太可怜了，救还是不救呢？小老鼠犹豫了。小老鼠遇到了难题，现在把这个难题交给你们，请你来帮帮忙，如果你是小老鼠，你会怎么选择呢？

幼：我认为小老鼠会去救大狮子。

幼：我觉得不会去救。

师：看来你们有两种意见，那就这样吧，如果你觉得小老鼠会去救狮子的请举起小手，觉得不去救的不要举。想好了吗？好，想好的请觉得会去救的举手，觉得不会去救的不要举。（幼儿自主选择）师：举手的小朋友觉得小老鼠会去救狮子的对不对？不举手的小朋友觉得小老鼠是不会去就狮子的对吗？请你说说为什么小老鼠不会去救狮子？（不救的理由）请你说说为什么小老鼠会救就狮子？

5．场景四：老鼠救狮子？

师：小朋友们都说的很有道理，那到底小老鼠有没有去救狮子呢？我们来看看故事中是怎么说的吧！（播放课件：小老鼠咬断了绳子，狮子得救了）师：大狮子会怎样说呢？小老鼠帮助了狮子，狮子很感谢它，看来大狮子真是个懂得感恩的人。

6．场景五师：后来大狮子和小老鼠成了一对好朋友。它们开开心心地去玩了。你喜欢故事中的谁？为什么喜欢？

7．教师小结：

师：小朋友都说的很好，小老鼠是一个会关心帮助别人的小动物，让我们一起来表扬它。

师：你在平时生活中有没有遇到困难，你的好朋友是怎么帮助你的？

幼：当我不会拼拼图的时候，我的好朋友会和我一起拼。

幼：当我不会做题目的时候，好朋友会说：“没关系，我来帮助你。”

幼：我不高兴的时候，好朋友会和我一起玩。

二、通过画感恩卡表达感谢之情。

1．画感恩卡。

师：对呀，老师也发现我们有很多有爱心的小朋友，你的好朋友帮助了你，你想怎么感谢他呢？（讨论）请你和边上的小朋友说一说。（请2名幼儿说说）。

这是一张漂亮的感恩卡，你想怎样感谢你的好朋友，请你用简单的线条画下来。

师：先画完的小朋友可以和客人老师先说说，你想感谢谁？你是怎么感谢他的。

2．小结：感谢好朋友的方法很多，可以对好朋友说感谢的话，可以抱抱、亲亲好朋友、送给好朋友礼物和他一起分享，最好的感谢办法就是当好朋友有困难的时候也去主动帮助他解决困难。

附故事：

狮子中了猎人的陷阱，被套在了网里，“救命呀，救命呀”，小老鼠听到狮子的呼救声跑了过来，说：“大王你别着急，我来救你”，“你这么小怎么救得了我”，小老鼠说：“你放心，我自有办法”，它看到树上的绳子心里有了主意，小老鼠爬到了树上，咬断了绳子，救出狮子，狮子非常感激地说：“没想到你还有这个本事，真是太谢谢你了！”狮子驮着老鼠高兴地离开了

小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

上面内容就是虎知道为您整理出来的6篇《关于老鼠二年级作文》，希望对您有一些参考价值。

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