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我是“双重”小孩

时间:2021-02-08 12:51:51 | 来源:第一作文网

 看到主题,你可千万别误会,我并不是拥有“双重性格”,而是两种不同类型的小孩的“结合”。

  每个小孩都希望,自己在老师和家长眼中,是一位聪明、懂事而又勤劳的乖小孩,谁也不愿意做一个调皮小孩。因此,他们有些人去努力,“安守本分”地做一个乖小孩;而有些人却认为很难,宁愿选择做一个调皮小孩,令老师感到头痛与无奈。然而,我现在已经是一位名副其实的“乖小孩”兼“调皮小孩”。这是因为,我懂得了“劳逸结合”。做一个人见人爱的乖小孩,这其实不难。

  在学校课堂上,我要做一个“规规矩矩”的乖小孩,把老师上课讲的每一句话,每一个字都牢记于脑海中。老师要求写的,我迅速完成而保持工整;老师要求背的,我流利而不抱怨;老师要求做的,我投入而尽量完美;老师有什么事情,也要“竭尽全力”地去帮忙,为老师减轻负担;快到考试的时间时,就在早读或课间时间加紧复习,不放过一分一秒,争取考得一个让家长、老师、自己满意的成绩;而在家中,家务活,也要尽量抢着做。

  在星期日时,我则要做一个调皮小孩,没有作业,没有负担。我可以索性抛下一切好学生该做的事情,像小兔一样的追逐、蹦蹦跳跳,直到跑得面红耳赤、气喘吁吁时才停下;我也可以将同学约出来,用不同、巧妙的学习方法去复习、预习课文,还可以阅读课外书;自然,我也可以和朋友做手工艺品,有自由翱翔的小鸟、翠色欲流的草原、丽质芳姿的鲜花、高大挺拔的大树、高傲美丽的白天鹅……这些对我来说可是“小菜一碟”,虽然很小儿科,但也足以让我觉得心满意足。这样,我不仅可以在游戏中快乐,也可以在游戏中学习,真所谓“一举两得、两全其美”。

  然而,有的老师认为:好学生,就要懂事,不能整天嘻嘻哈哈、吊儿郎当。我却不认同这个想法,为什么就要被“好学生”这个“枷锁”扣紧呢?整天没有自由,不就像一只渴望外面世界的小鸟,被强行锁在铁笼子里吗?所以,我还是认为:即使是学生,但也需要快乐。没有玩耍,这就不是一个真正的小孩了。让我庆幸的是,我们的老师,没有赋予我们那样的想法。

   这就是我――一个既让人感到安心,又让人感到无可奈何的小孩!

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