盲人雕塑家

第一次阶段性考试终于结束了，为了让我们劳逸结合，好好放松一下，肖老师组织我们做游戏盲人雕塑家。听到这个消息，同学们立刻沸腾了起来，再也抑制不住内心的喜悦，教室里欢呼声响成一片，有拍手的、有大喊的、有跳起来的，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容，犹如春天盛开的小花一样。

肖老师宣布了游戏规则后，一只只手举了起来。

大家都用力把手往上举，充满期待的看着老师，都想让老师选到自己。赵紫妍使劲把身子往前探，想让老师注意到她；李嘉杰直接站到了椅子上；张语涵一边举手一边喊着：老师，我！最后肖老师选出了三名同学，盲人雕塑家丁子万，模特成曦，雕塑刘梓谦。

只见模特成曦走到了黑板前，嘴角露出一丝不怀好意的坏笑，他竟然将整个身体向后仰，用双手撑住地面，把身体弯成了一个拱形。这个高难度的动作令所有人惊讶得瞪大了双眼，嘴巴张成O型，大家都异口同声地惊呼：太牛了！。轮到盲人雕塑家丁子万上场了。他蒙着双眼，双手小心翼翼地向前探着，双脚一步一步地往前挪，活像一只滑稽的胖企鹅，逗得大家哈哈大笑。我笑出了眼泪，赵紫妍笑得都要滑到桌子底下了，就连肖老师都忍住不笑得眉眼弯弯。

丁子万朝成曦的方向越来越近，他向前方一摸，没摸到，他感觉脚下有什么动静，于是又蹲下摸了摸，终于摸到了模特，他要记住成曦的姿势只能一点点地摸。成曦努力地撑住身子，憋住笑，他满脸通红，身体颤抖着，努力地维持着拱形。大家看到他们两个搞笑的样子，趴在桌子上狂笑了起来。

费了九牛二虎之力，丁子万终于记住了模特的姿势。他再一次摸索到了雕像刘梓谦旁。这下，又轮到雕像受苦了。丁子万凭借自己的记忆，一手撑住刘梓谦的腰，另一只手按住他的胸口使劲往下压，努力摆出与模特相同的姿势。刘梓谦痛得大叫，紧皱着眉，看得出来他很难受，但还是尽量配合地把动作坚持做到位。

在他们的相互配合下，完成了这个游戏，他们得到了7分的好成绩，我们不禁为他们鼓掌欢呼，他们这种坚持不懈的精神给我们深深上了一课。

盲人雕塑家

雕塑家很多，而盲人雕塑家我们却见到的很少。今天，吕老师就带着我们体验了一次盲人雕塑家的游戏。

这个游戏是由三个人组成。一个人代表模特，一个人代表盲人雕塑家，最后一个人代表蜡人。首先，模特摆出一个非常难做的姿势。然后，盲人雕塑家用眼罩蒙住眼睛，用手触摸模特，找出模特的姿势。接着，盲人雕塑家再按照记忆中的姿势让蜡人也做出相应的姿势（蜡人也必须蒙上眼睛）。最后，双方摘下眼罩，辨别模特和蜡人有什么不同。

我体验的是盲人雕塑家。戴上眼罩后，眼前一片黑暗，恐惧感随之而来。我仔细地、一丝不苟地触摸模特，发现他的手形不同，大拇指一个立起，一个收回去。一只脚在前面，另一只在后面。当我给蜡人摆姿势时，才发现这样的姿势非常难做，他无法理解模特的姿势，再加上旁观者的议论声，我的神经紧绷。终于艰难的雕完蜡人。结果，当我摘下眼罩，才知道两个的差别太大了，模特腿部一前一后，而蜡人的腿部却是一左一右。我有些自责，为什么自己做不好？后来，我想通了。盲人雕塑家是自己第一次做，每件事都有一个开始，而且盲人雕塑家也很难做好。

原来，盲人的生活是这样的难！作为四肢健全的我们，又是多么的幸运。在这以后，我们一定该好好利用我们自身的价值。对盲人，我们应富有同情，不要讥笑他们自身的缺陷。

陌生而又熟悉

今天是开学的第一天，毕竟于老师与同学有近半年不见了，还真甚是想念，就算是单单一个体型、身高、声音、动作和眼神，我也能熟练的含出同学们的名字与他们先关相谈融洽。今天让我最印象深刻的便是那仅仅只有几分钟的早读了。

因为受疫情影响，我们学校实行了错峰上下学，初四年级上学早，放学晚，我们初一年级上学晚放学早。这就致使我们30多分钟的早读被取消了。但同学们仍能做到入班即静，入座即学。今天也是如此，因为我要值班，需要在班门口为来到的同学量体温，所以今天的早读我相对比别人少些，可我并不算迟，刚好该读书了，我也回来了。

今天读的是政治，也是本学期今年我第一次听到的齐读声，思维的批判性有，当我听到这齐读声时，我的全身一颤，外耳郭给我了一种从没有过的刺激，这感觉我无以言表，但是当时我整个人都是愣住的。我的脑海里出现了一个词陌生而又熟悉，这声音我好像从未听过，他又是那样的熟悉、动听。我逐渐沉迷上的这种声音，我的嘴也只能随着节奏一张一合了。

同学们交谈的声音是我十分熟悉，同学们拿口罩掩盖住的面部是我十分陌生；老师那亲切的话语使我十分熟悉，老师从电脑屏到一个端端正正的使我十分陌生。

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