有关风筝的作文900字汇总

　　精选栏目推选：“风筝的作文”。

　　我相信每个人或多或少都写过作文，写作文使平常的演讲更加有条理，并且能够首尾呼应。好的作文会历经许多次打磨，您掌握了写好文章的密码吗？以下由编辑收集整理的《有关风筝的作文》，仅供你在工作和学习中参考。

有关风筝的作文 篇1

　　又是一年三月三，鹞子飞满天……东风轻拂，碧空无云恰是放鹞子的好季节。

　　礼拜六的下战书，我和妈妈途经濂江桥看见桥下的大草坪上有良多小孩子和大人们在放鹞子，我心里痒痒的也想放鹞子，于是我跑回家里拿鹞子。

　　回到家里后，我飞快的去找鹞子，终于在楼梯下找到了。拿出来一看枝架少了一根。然后拔了一根芦苇，把绳索绑在上面，就这样大功告成，预备出发。

　　我们走啊，走啊，终于到了草坪，放鹞子的人真多啊！大人、小孩，居然还有些老爷爷老奶奶，鹞子各种各样，有老鹰、蜈蚣、蜻蜓、蝴蝶……色彩艳丽，样子逼真，非常好看。我看了看自己手中的鹞子，虽颜色有些旧，枝架也是补的，但是我仍是喜欢它，由于它是老鹰鹞子，它代表着的理想，长大以后我要向老鹰一样搏击长空，我连忙叫妈妈帮我托着。我牵看线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，鹞子就凌空飞起，我飞快地跑起来，跑啊、跑啊，鹞子越飞越高，越飞越高，人家看见了说：“谁放的这么高。”我心里甭提有多兴奋了，望着蓝天，那飘扬的仍是我的理想呢？鹞子好像飞到了云彩上。突然吹来一阵风，线蹦的中断了，我们大惊失色，千呼万唤鹞子却越来越小不见了。我难过极了，妈妈安慰我说：“孩子，不要紧，鹞子不在了，可理想还在。”是啊，妈妈说得真好，我突然间又兴奋起来，和小弟弟、小妹妹们玩着他们的“理想鹞子”。

　　晚上，我做了个梦，梦见我们老鹰鹞子带着我飞上了高高的蓝天。

有关风筝的作文 篇2

　　春暖花开，在这阳光明媚的日子，我和妈妈来到了公园放鹞子。

　　刚进入公园，一阵花香扑鼻而来，走近一看，原来桃花已经盛开，再仔细一看，有些花已经完全盛开，有些花正在含苞待放，还有些花依然是花骨朵儿。花坛里，各种各样的花朵也已接踵开放，红的，蓝的，黄的……。颜色各异，锦绣极了！

　　远处，几个小孩子正拿着一个网，追着抓蝴蝶呢！蝴蝶一会儿向东飞，一会儿向西飞，无论飞到哪里，那些孩子老是紧追不舍，可能是蝴蝶飞得太久的缘故，只见它忽然一个回身，飞入了花丛中，那些孩子当然找不到它哦！这真可谓“孩童狂奔追黄碟，飞入菜花无处寻”呀！

　　这时，妈妈叫了我一声，原来，她已经预备好了鹞子，我们来到了公园里的草地，开始放鹞子。我已经几年没放鹞子了，一时都忘了放鹞子的方法。在妈妈的指导下，我终于学会了放鹞子，可是，我每次都放不高，每次放到二、三米高时就掉了下来，又试了几回，仍是不行，于是，我干脆不放了，让妈妈玩。这时，妈妈细心地教导我：“放鹞子越是没学会，就越是要练，只有坚持不懈的训练才能成功！”听了妈妈的话，我重新燃起了斗志，专心的训练，半个小时后，我终于放飞了鹞子。鹞子越来越高，很快超过了第一名，我成功了，我终于成功地放飞了鹞子！

　　看着在空中高飞的鹞子，我在心中感触道：人生的梦想就像鹞子，在实现的过程中难免会磕磕碰碰，线会中断，梦想会碎，但是，只要不轻言放掉手中的线，为梦想坚持不懈努力，梦想就会成真。

　　“一日之计在于晨，一年之计在于春”，让我们在这大好春日扬帆起程吧！

有关风筝的作文 篇3

　　历代诗人曾写下不少形象生动的鹞子诗令人赏趣。鹞子成为娱乐用品，当在唐代之后。唐代诗人高骈在《鹞子》诗中写道：“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。”当时放鹞子不仅装有弦或笛，有时还把明亮豪华的灯笼带到夜空，如同“花雨阵洒仙凡路，红灯遥映碧宵空”。

　　南宋大诗人陆游以拟人的笔法描写纸鸢，十分生动：“竹马踉跄冲淖去，纸鸢专横挟风鸣。”诗不但生动地刻划了纸鸢的姿态，而且令人想见那放鸢子的孩子是多么无邪，多么可爱，多么欢乐。

　　明代时，民间放鹞子的流动就很普遍。明代诗人徐渭简直是个鹞子迷，他写了《风鸢图诗》２５首，如“江北江南低鹞齐，线长线短回高低；东风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。”便是当时放鹞子热闹情景的真实写照。

　　清代的鹞子制作和放飞更为盛行，人们争相娱乐。诗人高鼎在《村居》一诗曾这样描绘儿童放鹞子的情景：“草长莺飞仲春天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁春风放纸鸢。”生动地描绘了春景春色明媚，柳絮纷飞的时节，活泼的儿童舒臂牵线，喜放鹞子的情景，构成了一幅糊口气味的画面。孔尚任也有一首描写儿童放鹞子的诗：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公；人人夸你春来早，欠我鹞子五丈风。”描写儿童鹞子放不上天，急待恕骂天公，使一个无邪而又刚健的儿童形象，跃然纸上，呼之欲出。实在，喜爱鹞子的决不单是儿童，还有成年人和老翁。

　　清代一位诗人的《北京竹枝词》写道：“风鸢放出万人看，千丈麻绳系竹竿。天下升平新样巧，一行飞上碧云端。”扬州郑板桥《怀潍县》诗吟道：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。”北方万人观赏，南方鹞子如雪，南北相映，蔚为壮观。清末画家吴友如的题画诗云：“只凭风力健，不假羽毛丰，红线凌空去，青云有路通。”这首把鹞子特征和神采写得有声有色，并洋溢着乐观向上的情绪。曹雪芹在《红楼梦》中，以中断线鹞子为答案更有情趣：“阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。游丝一中断浑无力，莫向春风怨别离。”

　　在清代还有两位女诗人写中断线鹞子的诗，构思精巧，绘声绘色，各呈妙趣。女诗人陈永生的《春是信笔》诗云：“软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。窗外忽传鹦鹉语，鹞子吹落屋檐西。”另一位女诗人骆绮兰的《春闺》诗曰：“春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。何处鹞子吹中断线？吹来落在杏花枝。”读来耐人寻味，趣味盎然。

有关风筝的作文 篇4

　　童年就像五彩斑斓的贝壳，散落在金色的沙滩上。记忆的海浪冲刷沙滩。有的贝壳顺着海水流失，有的被细沙深深地埋藏着，有的被海水冲得更干净，在阳光的照耀下显得更加光彩照人。在这些耀眼的贝壳中，有一颗最璀璨的贝壳，它叫做――永恒的风筝。

　　永恒的风筝它萌发于一个春暖花开的季节。那天，阳光普照大地，妈妈带着七岁的我来到河边放风筝。河边早已是人山人海。地上有无数的人在流动，天上有无数的风筝在飘舞。看到这情景，我嚷着叫着，要妈妈给我卖风筝。妈妈带我来到卖风筝的地摊，让我挑一个。我在琳琅满目的风筝中，挑选了一个全身油绿，黑黑的大眼睛的大蜻蜓。我带着我的大蜻蜓又蹦又跳的来到了河边。看到那么多的人在放风筝，我也迫不急待的想让我的大蜻蜓早点飞上天。吵着让妈妈教我，可妈妈也不会放风筝，这可怎么办呢？这时，一位满面笑容的大姐姐朝我走了过来。笑着问我：小妹妹，你想放风筝吗？在她笑的时候，我能看见她那洁白无瑕的牙齿，听了她的话我像鸡啄米一样的点着头，连声回答：对，对，对。她看起来比我大三岁左右，她向我妈妈征求意见，便拉着我来到一块人不多的地方，她拿着我的大蜻蜓飞快地向前跑，一会儿大蜻蜓果真飞上了天。我拉着大姐姐的手臂，让她给我放一会儿，大姐姐小心翼翼的把线轴递给了我。告诉我不要跑得太快，可我哪能听得进去，一心想着要把大蜻蜓放得比谁都高。于是，一接过线轴，便快速跑起来，还不断的放线。看着大蜻蜓越飞越高，我心里无比的兴奋。突然，啪的一声，风筝的线断了，我的大蜻蜓慢慢的越飘越远，最终落在了河里。我顿时傻了眼，不知所措。在这种无助的环境下，我只有用哭，只有哭这种方式才能把我的心声全都体现出来。妈妈见了，连忙跑过来安慰我，但都无济于事。这是，那位大姐姐用她衣袖口擦去我的眼泪，对我说：小妹妹，不哭，姐姐帮你找回来。听了这话，我真的不哭了。说完大姐姐转身，消失在人群中。妈妈以为大姐姐只是哄哄我，便带我回家了。

　　回到家，我心里一直想着大姐姐那番话，等待着大姐姐把大蜻蜓带来。我想着想着已是晚上了。妈妈对我说，我们有了个新邻居，透过门缝，我看见了一个熟悉的笑容，大姐姐！我情不自禁的喊了出来，果真是大姐姐，大姐姐仍然是充满着迷人的微笑，向我迎来，大姐姐她手上拿着的正是我的大蜻蜓。原来我们走后，姐姐就去找风筝，风筝却落到了河里。于是大姐姐叫上船夫，上了船，才把风筝拿回来的。晚上，我和大姐姐一起玩，虽然风筝被水浸湿后，十分皱，但这只是小事，因为是这只风筝让我们成为了永久的朋友。

　　这段故事已经过去了五年，但它永远都不会遗失。因为这是我珍藏多年的一份真挚的情感。它永远都是寻那颗最璀璨的贝壳！

有关风筝的作文 篇5

　　小的时候，我在老师家里上课，那时，老师的家里就挂着一只风筝，是一只蜻蜓。当我无事可做时常常会望着那只风筝出神：做一只风筝多好，它不用上学，不用学枯燥的汉语拼音，不用学阿拉伯数字，还可以遨翔于蓝天，做着拥抱太阳的美梦。

　　这天放学，母亲迟迟没来接我。我又望着风筝出神。看到我专注的神情，老师说要带我出去等母亲，顺便在广场上放放风筝。我开心的跳了起来！

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”没曾想，藏在课本里自由的愿望竟在这一刻实现了！

　　到了广场，天上已经有其他风筝的身影了。天很蓝，白云也悠闲地在天上晃，笑脸盈盈地看着一只一只的风筝做着他们的翱翔梦。我们也迫不及待的把自己的风筝放上去，和它们会和。老师牵着线在前面飞速地跑，我跟着风筝在后边跑，一路咋咋呼呼地，却只听见耳边呼呼的风声。

　　风筝一点点升高，当刚飞的半山腰的时候，突然失去平衡，摇摇晃晃的落了下来。才知道，这是另一只风筝的线和我们的线缠到了一块。对方是一个母亲和一个很小的孩子。我气急了，跑过去生气地说：“你们怎么也不注意一下，没看到我们的风筝刚起飞吗！……”话还没说完，老师一个严厉的目光射向我。我从未见过她那么严肃的样子。那个女人连忙说着抱歉，老师笑了一下，说没关系，连忙跑去把风筝解开。

　　那一天，终究还是没有见到自己的风筝翱翔于蓝天，失落照映在夕阳的余晖里。看到了母亲的车，我慢慢地和老师走过去，没有说一句话，我意识到刚才自己的鲁莽和不礼貌。老师一定觉得我是个不礼貌的小孩，一定对我很失望。临走前，老师轻声地俯在我耳边说：“没关系，谁都会犯错，下次来再给你买个新风筝，到时候再一起放。”看着老师，我眼里噙满了泪水，重重地点了点头。

　　本以为老师会像线对风筝一样死死地缠绕、训斥我鲁莽的行为，却没想到这竟成了我们之间新约定的开始。老师的宽容让我铭记，让我在未来越飞越远，越飞越稳。

　　因为有线，风筝而得以飞翔。

　　长大后，学习了孔子对弟子关于“礼”的讲述。“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。”不久，我们也将彬彬有礼地走向舞台，穿上唐宋的服装演、传播古代的“礼”。不知为何，我又忆起当年放风筝时自己的粗鲁无礼。羞愧的同时，我陷入了深深的沉思……

　　一代圣人孔子不正是放飞我中华民族这只大风筝的线吗？“仁爱”、“礼治”的政治主张是国家腾飞的底蕴，“四教、六艺、六书”是民族奋起的保证；“宽、耻、信、敏、惠、温、良、恭、俭、让”是人民品德努力的方向……

　　一阵清风穿堂而过，将我的思绪拉回现实。我们站在舞台上，灯光打在脸上，我们互相“作揖”“行礼”，琴棋书画互相完成这场“礼”的演述……

　　看到蓝天上飘飞着风筝，我不禁又想起当年的那个约定。感谢老师那天爱的宽容之线的指导，我才可以走向开满鲜花的未来之路，才可以用尽全力去拥抱蓝天……老师用宽容教导我飞的更高的方法，我笑着飞向蓝天，感谢那条爱的牵引。

　　风筝飞得高，是靠了线的牵引；河水流得快，是靠了岸的约束。线，束缚了风筝的远度，却指引了风筝明确方向，给予了风筝更新的高度与深度。

　　“谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。”人们总是羡慕借清风之力，共与白云飞的风筝，有谁记得线的指引与牵挂？

有关风筝的作文 篇6

　　鹞子，这就是人们再认识不外也再喜欢不外的东西了；每个人都爱放鹞子，所以这个礼拜五可乐坏了我们。你问什么事？这当然与鹞子有关了，原来礼拜五下战书班会课要放鹞子！一想到那情景，我马上会兴奋地满面春景春色。

　　盼星星、盼月亮都比盼这一天简朴，好不收留易盼到了，全班同学也都按捺不住满心的喜悦。下战书，班里满是鹞子，琳琅满目，这一种飞机的有好些，那一种鸟儿的也有好些……真可以开鹞子拍卖会了。刚下课，鹞子都有展开了，大大小小，密密麻麻，摆满了桌子，看不见人了。老师带着我们来到了操场，跟着飘舞的鹞子，我们的心也飞上云端。

　　我的鹞子就是三角形的，颜色都取天彩虹，十分漂亮。我先给鹞子放了一些线，然后鹞子起了才把鹞子往上一抛，逆风跑起来，一边放线，并用另一只手把线往上送。起来了，起来了，鹞子风起来了！它在天空舞一会儿，可是天不从人愿，风逐渐小了，停了，鹞子也就像是落叶一样慢慢下坠。我收了一点线，本认为这样会好些，可是鹞子却不降得更厉害了。风，你怎么还不刮起来呀！眼

　　看着鹞子落了，落在地上，我飞快地跑去，收线，有耐心得收着。不要紧，都怪那风；我自我安慰道。又起风了。“胡景雅，你帮我举一下”，我过放线边说，胡景雅拿起鹞子，我说“好”她松了手，于是鹞子再一次想接近白云，和鸟儿聊天。我跑着，一会儿便从操场这一端跑到了那一端。怎么办，得顺风跑了，跑快一点吧，可却没了劲儿，于是鹞子又带走我的热情带回我的失踪映入我失踪的眼帘。再来，这个动机迫使有些疲劳的我再一次兴奋地跑向鹞子，收线，有耐心的收着……我又重演了一次“悲剧”。就这样一遍、二遍、三遍……次次如斯。风，都怪风。我的悲哀却没有在有些同学的身上重演，有几个同学的鹞子放得相称精彩。抬头仰望，天上有个鹞子已在和白云说静静话，这就是刘星宇的鹞子。他已经能站在原地不动了，他两眼死死盯住天空中的鹞子，手却在摇着缠线的工具，看不出是在由线仍是在放线，他的鹞子在空中舞着，飘着，但是风停了，他在天空中遨游了好些时候的鹞子落了不来。

　　我失败了，但我要从失败中吸取经验，放鹞子也有一个哲理！我要告诉大家：

　　——鹞子好不好并不在开它的价格，而在于鹞子飞得高不高！

有关风筝的作文 篇7

　　《理想的鹞子》是一篇让我觉得很好的作品，这一篇的文章的作者不是苏叔阳而是舞墨狼，这也是我从来没有听过的作者，不外，当读了他的文章后，我就被他的故事深深地吸引住了，他文章中柔美的文字，一下子进入了我的眼眶。让我读了一遍又一遍，似乎读不腻似的。

　　实在，这一篇文章，在我感觉中，是作者的理想，一开始是像爱迪生一样的大发明家，可是，自己发明东西被父母无情的毁掉了。第二次是想当军人，由于作者的爸爸当过兵，所以在作者的记忆中的故事里，关于军营糊口的故事数不胜数，严谨的作风，过硬的素质，还可以捍卫祖国和人民，多么光荣而伟大的事业，军人成了我的一大理想。可是，作者由于近视带上了眼镜，带个眼镜怎么能瞄枪打敌人呢?第三次是当一名新闻工作者，由于写上一两篇文章，令作者最高兴的是投出去的一篇稿子居然在市里的日报上发表了，当时作者兴奋的一夜没有睡好觉，想不到自己的作品还真有人认可。可是，又由于高考成绩而抛却了。不知不觉，作者终极仍是成为了一名披发文家。这也是一个令人羡慕的称号。

　　在糊口中，也会有像作者一样的人。当时，想要长大后成为一名宇航员，可以在无穷的宇宙中飞翔，可以探索宇宙的奥秘，可是，由于视力的下降而抛却了这个理想。有时也想当一名研究电脑的，可是，看见电脑，碰上键盘和鼠标，就似乎中了什么魔法，只是想要玩游戏。所以，有抛却了。就这样反反复复的打击这我的心灵。

　　失败是成功之母，作者的失败实在没有让他全部抛却，他终极仍是成为了在文学史上很伟大的人，这也是值得我们学习的，不外，我觉得，只要写的好就会是一个好的作家，舞墨狼就是一个这样的人。

　　实在，我觉得作者不应该如斯轻言抛却，应该坚持下去，由于坚持就是胜利，只要我们的毅力够强，成功会泛起在我们的面前，我们会把成功紧紧拴在我们的手中!

有关风筝的作文 篇8

　　在一个偏远的小乡村，我出生了。村落里风沙很大。建设不现代化。残酷的现实令我从小就树立了一个理想：努力向上，走出乡村。

　　从小我们就伴着这个彩色的梦，成长在偏远的乡村。12岁的一天，一只五彩的鹞子诞生在我手中！风很大，鹞子被拘束在线轴上，极不安闲的飘摆在空中，于是，它被摘下。

　　我用彩笔在鹞子上一笔一划的写下：我的理想，走出乡村。一股冲动使我双眼一闭，只听“嗞”地一声鹞子永远脱离了线轴。手早已情不自禁的张开，鹞子像一只自由洒脱的小鸟舒服的非在湛蓝的天空中。它带着我的理想展翅翱翔。

　　那一刻，时间仿佛凝固了。我感觉我的灵魂已脱离了我的肉体，去追随那“理想的鹞子”。

　　我是一只鹞子，中断了线的鹞子。

　　我是一只鹞子，展翅高飞的鹞子。

　　啊！理想的鹞子，请承载着我的理想，展翅翱翔吧！

　　中断了线的鹞子，中断了线的理想。

　　我真但愿能有一只中断了线的鹞子，一只“理想的鹞子”带我飞出乡村，飞出落后，飞出庸俗，走向那繁华的大城市啊。

有关风筝的作文 篇9

　　小时候总希望自己能有一双翅膀，飞翔在蓝天之中，去找寻属于我们的梦想，就像寻找那彼岸的风筝一样。

　　现在想来，那只是一个多么幼稚可笑的梦想啊，人怎么会有翅膀呢，怎么会像那一只乘着东风的风筝呢？要知道，风筝那么执著，是为了飞向白云，飞向蓝天，飞向那遥远的地方。而我呢？难道会忘记那个约定吗？每每看见天空中那一只只风筝，我就会想起你，和那天的清风，小草，笑语。每每想起你，还有我们的梦想，心中便油然而生一种冲动，一种渴望。风，还记得吗？草还记得吗？我们曾经的约定。

　　六年了，匆匆一别，我们竟六年未曾见面了。还记得吗？那年，下午，你，还有我，一起去山顶放风筝。你说，风筝载着我们的风，翱翔在蓝天之上。我只是欣然点了点头，没有再多说什么。但是我记得，那天我们曾经许下的誓言。而现在，你还在为属于我们的梦想而奋斗吗？你说过，无论如何，你都不会忘记我们之间的约定的。弹指间，六年过去了，可回想起你，还有那段美好的时光，心中还是有一种特别的感觉。那一段时光，属于你，属于我，属于草坪，属于花丛。我们追逐，打闹，在大榕树底下背书，在枫树林里写日记，在雪地里手牵手上学去。

　　那一幕幕，那一点点，那一滴滴，我至今记忆犹新，你呢？一定和我一样吧？现在上初三了，学习任务繁重，压力也更大了，烦恼也增多了。面对着学习上的困难，我有时真想放弃。但是，我能放弃吗？这里有父母的重托，恩师的期望，自己的责任，我放弃得了吗？我知道，无论遇到什么艰难险阻，我都得坚强地走下去；而且，我们之间还有那一个约定呢！

　　现在是冬天，风冷冷的，天灰蒙蒙的，没有你，没有风筝。我前进的道路上有一条波涛滚滚的大河，我看不见彼岸。然而我知道，那边蓝天白云间，还飘着那只梦想的风筝。我会迎着浪涛前进的，虽然伤痕累累，浑身疲惫。况且，你还在彼岸等着我，我怎么能放弃？

　　而你呢？也和我一样吗？也许，我们不必问彼岸有多么遥远，不必怨我们的前行是多么艰难，也不必在乎梦想是否一定会实现。只要我们锲而不舍地去追求，彼岸的风筝就会永远飞翔在我们的心的天空。朋友，你说对吗？

有关风筝的作文 篇10

　　春天来了，蔚蓝色的天空上聚集着许多风筝，有美丽的“花蝴蝶”，有精巧的“红蜻蜓”，有威风凛凛的“雄鹰”……

　　“花蝴蝶”一边翩翩起舞，一边向“红蜻蜓”炫耀道：“我是主人从衢州给我买来的，好几十元哩！”

　　话音刚落，“红蜻蜓”昂起了头，骄傲地说：“我来自北京，可要500元哦！”

　　“雄鹰”正巧听见，不禁哈哈大笑起来，不屑地说：“假如我飞到国外，身价决不低于100美金！”

　　“花蝴蝶”自讨了个没趣，心里很不是滋味。这时，它看见一只不起眼的五角型风筝飞了过来，赶紧自我解嘲地说：“大家快瞧，那家伙全身都是白的，连点花纹都没有，我看我们谁都比他强！”

　　“红蜻蜓”与“雄鹰”瞥了五角型风筝一眼，附和道：“是啊，是啊！”

　　“花蝴蝶”开始得意起来，故意大声问道：“朋友，你是主人从哪里买来的呀？”

　　五角型风筝回答道：“不，我不是买来的，我是小主人自己动手制作的。”

　　“花蝴蝶”笑道：“怪不得这么寒碜。你瞧我们多漂亮呀，还是回去换身好点的衣服再来吧！”

　　“花蝴蝶”的话把“红蜻蜓”、“雄鹰”都逗笑了，他们又附和道：“是啊，是啊！”

　　五角型风筝在他们的讥笑中飞走了，越飞越高，一会儿就成了一个小小的黑点。

　　这时候，草地上来了一群孩子。他们被天上的风筝迷住了，有的说“花蝴蝶”最美，有的说最喜欢“红蜻蜓”，有的说“雄鹰”最威风。“花蝴蝶”、“红蜻蜓”、“雄鹰”听了，心里都甜滋滋的。

　　忽然，一个孩子们好像又发现了什么，激动地嚷起来：“大家快看，那里还有一只风筝，它飞得多高啊，都快看不见了。”

　　孩子们的注意力全被那只风筝吸引过去了，纷纷嚷起来：“哇，真高啊，真高啊！”

　　“花蝴蝶”、“红蜻蜓”、“雄鹰”羡慕地向那只风筝望去。可是他们简直不感相信自己的眼睛，因为那正是刚才被他们看不起的五角型风筝。

　　听着孩子们的赞美，“花蝴蝶”、“红蜻蜓”、“雄鹰”似乎明白了什么……

有关风筝的作文 篇11

　　周末爸爸休息，就打算带我去放风筝。我听高兴地一蹦三尺高，急忙说：太棒啦！太棒了！耶！！！

　　吃完午饭，我们一家来到了铜山新区的娇山湖，爸爸说：放风筝要选好场地，地面要平整宽敞，没有高大的建筑物才行。我们看到前面有一片大广场，好多人在放风筝，我们也到那凑热闹。

　　天上的风筝真多啊，有漂亮的蝴蝶、有高飞的燕子、有彩色的蜻蜓，有五颜六色的三角形各种各样，美极了！这时候，我拿着风筝准备开始放了。正好一阵风吹来，我拿起风筝迎着风一路小跑，看着风筝渐渐升高，可老天不作美，一会儿，又没风了，这下可好，风筝又落了下来。爸爸说：这样吧，等我先把风筝放高一些，你再接着放吧！我就把风筝交给了爸爸。

　　但是，风筝好像也在和老爸作对，忽东忽西、忽上忽下的。有风时，它向上升，可风停时，它像一只受伤的鸟儿往下栽。收线、放线、拉线，它又上升啦。这时候，一阵横风吹过，不好，我们的风筝线和一个小弟弟的风筝线咬在了一起。好不容易，将它们分开，我们终于可以再次让风筝飞高。爸爸看它飞得平稳，就交给了我。瞧，它一会像个顽皮的孩子，给我来个倒栽葱；一会儿又像个听话的乖宝宝，直往上飞。爸爸忙说：拉线、放线、平稳看到我的风筝在空中自由自在，悠闲自得、无拘无束，我别提有多高兴了！

　　夕阳西下，我们恋恋不舍地告别娇山湖！回味着、幸福着

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